Ante la economía de libre mercado, altamente demandante, del cual el país forma parte, hace que quienes estén inmersos en la toma de decisiones para el desarrollo sustentable del país tomen como vía del progreso a la educación y capacitación para el trabajo de los mexicanos.

Por ende, el Gobierno del Estado de México a través de la Secretaria de Educación (en específico por la Dirección General de Educación Media Superior y el Departamento de Bachillerato Tecnológico) han participado con la Secretaria de Educación Pública (SEP) en la conformación de la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS); y que en nuestra entidad se ha implementado bajo la estructura del Modelo Educativo de Transformación Educativa (META) diseñando un currículo específico para el Bachillerato Tecnológico (BT) ó Centro de Bachillerato Tecnológico (CBT), el cual tiene la finalidad de ofrecer una educación de calidad acorde a las necesidades y requerimientos de la región y la entidad federativa.

El proceso de elaboración del Modelo Educativo de Transformación Educativa (META) se realizó entre el 2007 y 2008 para el Bachillerato Tecnológico del Estado de México; proceso en la que intervinieron de manera multidisciplinaria autoridades educativas y docentes que, con su aportación, determinación, evaluación plasmaron y cristalizaron finalmente las propuestas de los planes de estudios de cada carrera que imparten los CBT´s previo al inicio del ciclo escolar 2008-09. Con dichos planes de estudio se busca alcanzar una Educación Basada en Competencias que movilice la adquisición de los estudiantes de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes para insertarse en el ámbito educativo superior, social, cultural y productivo.

Con esta tarea principal, el CBT ha hecho suyo uno de los tres modelos educativo en la Educación Media Superior:

Es en esta última modalidad, la bivalente, donde se inscribe el Centro de Bachillerato Tecnológico. El cual permite estudiar un bachillerato al mismo tiempo que una carrera técnica. En cuanto los estudios como bachiller se consideran las materias básicas ó similares a las que se cursan en el Bachillerato General o Propedéutico. Por lo que los alumnos al término de los tres años obtienen una preparación acorde para participar en los procesos de selección e ingreso al nivel superior de estudios (licenciatura, ingeniería, etc.).